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1、【如何在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用】在教學(xué)活動(dòng)中教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,教師和學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中相輔相成的互動(dòng)雙方。
2、學(xué)生為主題,教師為主導(dǎo)”這句話的意思是:學(xué)生是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的主體,教師是幫其成長(zhǎng)的助手。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生自己獲取知識(shí)。
3、對(duì)教師的主導(dǎo)性的理解以及在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用所謂導(dǎo)就是引導(dǎo),教師的主導(dǎo)作用,就是體現(xiàn)在教師要引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生合理的學(xué)習(xí)方法,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和引導(dǎo)。
4、學(xué)生在教學(xué)中起主體作用,主要表現(xiàn)為以下4個(gè)方面:(1)自我完成作用。學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和身體鍛煉,雖有教師的指引和啟迪,但必須親自參加整個(gè)教學(xué)過(guò)程,不可由他人代替。(2)完成認(rèn)識(shí)活動(dòng)的能動(dòng)作用。
5、從教學(xué)目的、方向、內(nèi)容、方法等方面看,教師永遠(yuǎn)起主導(dǎo)作用;但從學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)看,他們是否具有自覺(jué)的學(xué)習(xí)愿望和積極的學(xué)習(xí)行動(dòng),則是一個(gè)決定因素。
6、“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”,是全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。要讓學(xué)生全面地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地得到各方面的發(fā)展,這就要求教育者必須在教學(xué)活動(dòng)中時(shí)時(shí)處處以學(xué)生為主體。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)上要以學(xué)生為主體。
看到面試官直搖頭,我的心里特別難過(guò),特別的討厭自己,后悔當(dāng)初沒(méi)什么沒(méi)有好好地學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí),讓自己覺(jué)得一無(wú)是處。
考試堅(jiān)決不***,寧可不及格;絕對(duì)不給別人抄襲,寧可得罪人。因?yàn)橐坏?**就會(huì)失去很多的獎(jiǎng)學(xué)金和機(jī)會(huì),甚至是學(xué)位證書(shū)。關(guān)于大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金,不在乎多少,一定要努力拿到,這是你的目標(biāo)。
老鳥(niǎo)憶當(dāng)年:現(xiàn)在回頭想想當(dāng)年一些事,做得特別傻,不過(guò),不后悔。新人,別怕,嘗試吧,即使錯(cuò)了也是因?yàn)槟贻p。不過(guò),每個(gè)人都必須堅(jiān)持一些原則。謙虛:開(kāi)學(xué)報(bào)到那天,一些新生會(huì)顯得很特別很出挑,不過(guò)請(qǐng)謙虛一些。
宿舍不是家,沒(méi)人會(huì)包容你的壞習(xí)慣,一定要學(xué) 會(huì)收斂自己的行為。注意個(gè)人衛(wèi)生,床單定期洗,臟衣服別亂放;看***要帶耳機(jī),別吵到別人。1脾氣好不等于好欺負(fù),一定讓身邊人知道你的底線,不要事事忍讓。
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